පීඩනය අඩු කිරීමේ ක්රම පිළිබඳ මාතෘකාව පිළිබඳ ඉදිරිපත් කිරීම. පීඩනය. පීඩනය අඩු කිරීමට සහ වැඩි කිරීමට මාර්ග. පුළුල් කාර් ටයර්

ශරීරය මත බලයේ බලපෑම තීරණය කරන්නේ කුමක් ද? ප්රත්යාස්ථතා බලය F පාලනය; ගුරුත්වාකර්ෂණ F බර; ශරීර බර R; ඝර්ෂණ බලය Ftr. ඔබ දන්නේ කුමන ආකාරයේ බලවේගද? ශක්තිය යනු කුමක්ද? ශක්තිය යනු කුමක්ද? බලය යනු ශරීරවල අන්තර් ක්‍රියාකාරිත්වයේ මිනුමක් වේ. ශරීරයක් මත බලයේ ක්රියාකාරිත්වයේ ප්රතිඵලය එහි මොඩියුලය, දිශාව සහ යෙදුමේ ස්ථානය මත රඳා පවතී.

විරූපණය තුළ ප්රත්යාස්ථ බලය පැන නගී; විරූපණය තුළ සිදු වේ; එකවර ශරීර දෙකක; එකවර ශරීර දෙකක; මතුපිටට ලම්බකව; මතුපිටට ලම්බකව; විස්ථාපනයට විරුද්ධ; විස්ථාපනයට විරුද්ධ; කුඩා විකෘති කිරීම් සඳහා, හූක්ගේ නියමය ඉටු වේ F පාලනය = -k x කුඩා විකෘති කිරීම් සඳහා, හූක්ගේ නියමය ඉටු වේ F පාලනය = -k x

ගුරුත්වාකර්ෂණය යනු පෘථිවිය ශරීරයක් තමා දෙසට ඇද ගන්නා බලයයි. පෘථිවිය ශරීරයක් තමා දෙසට ඇද ගන්නා බලය. ගුරුත්වාකර්ෂණ බලය සෙවීමේ සූත්‍රය ගුරුත්වාකර්ෂණ බලය සෙවීමේ සූත්‍රය Fт =mg. අඩි \u003d mg. අරය දිගේ පෘථිවි කේන්ද්‍රය වෙත යොමු කෙරේ; අරය දිගේ පෘථිවි කේන්ද්‍රය වෙත යොමු කෙරේ; ගුරුත්වාකර්ෂණ බලයට සම්බන්ධ ගුරුත්වාකර්ෂණ බලයට සම්බන්ධයි

පීඩන ඒකකය මෙම පෘෂ්ඨයට ලම්බකව 1 m 2 පෘෂ්ඨයක් මත ක්රියා කරන 1 N බලයක් නිපදවන පීඩනය ලෙස ගනු ලැබේ 1 Pa1 N M2M2 පීඩන ඒකකය Blaise Pascal () ප්රංශ ගණිතඥයා, භෞතික විද්යාඥයා, ලේඛකයා සහ දාර්ශනිකයා.

ව්යුත්පන්න ඒකක: 1 kPa = 1000 Pa; 1 kPa = 1000 Pa; 1 MPa = Pa; 1 MPa = Pa; 1 hPa = 100 Pa; 1 hPa = 100 Pa; 1 Pa = 0.001 kPa; 1 Pa = 0.001 kPa; 1 Pa = 0.01 hPa; 1 Pa = 0.01 hPa; 1 Pa = 0, MPa. 1 Pa = 0, MPa.

පීඩනය අඩු කිරීම පීඩනය වැඩි වීම ගොඩනැගීමේ පදනම ගුවන් යානා ගොඩබෑමේ ආම්පන්න පුළුල් කාර් ටයර් සියලුම භූමි වාහනවල දළඹුවන්, ට්‍රැක්ටර් ස්කීස් ගෙඩි සඳහා රෙදි සෝදන යන්ත්‍ර රේල් පීලි සඳහා නිදාගන්නන් පොරව පිහිය නියපොතු, බොත්තම් ඉඳිකටු දත්, නිය, සතුන්ගේ හොට කටු, ශාක කටු

3. පෘෂ්ඨය මත ශරීරයේ පීඩනය රඳා පවතී ... A. බලයේ මාපාංකය සහ එය ක්රියා කරන පෘෂ්ඨයේ ලම්බක ප්රදේශය මත; B. බලයේ මාපාංකයෙන් සහ බලය ක්රියා කරන මතුපිට ප්රදේශය මත රඳා නොපවතී; V. මතුපිට ප්රදේශය, බලය ක්රියා කරන ලම්බක. 4. 10 kPa පීඩනය Pa වලින් ප්‍රකාශ කරන්නද? A.10000Pa. B.100Pa. V.1000Pa. 5. මෙම පෘෂ්ඨයේ ප්රදේශයට පෘෂ්ඨයට ලම්බකව ක්රියා කරන බලයේ අනුපාතයට සමාන අගයක් ... A. පීඩන බලය ලෙස හැඳින්වේ. B. පීඩනය. B. ශරීර බර.

පන්තිය: 7

පාඩම සඳහා ඉදිරිපත් කිරීම

ආපසු ඉදිරියට

අවධානය! විනිවිදක පෙරදසුන තොරතුරු අරමුණු සඳහා පමණක් වන අතර ඉදිරිපත් කිරීමේ සම්පූර්ණ ප්‍රමාණය නියෝජනය නොකළ හැකිය. ඔබ මෙම කාර්යයට කැමති නම්, කරුණාකර සම්පූර්ණ අනුවාදය බාගත කරන්න.

ක්ලික් කළ විට සෑම විනිවිදකයක්ම ID තිරය මත දිස්වේ.

සෑම විනිවිදක මූලද්‍රව්‍යයක්ම අවශ්‍ය පරිදි ක්ලික් කිරීමේදී දිස්වේ.

කළු පුවරුවේ සිටින සිසුන් විනිවිදක 5 සහ 17 සමඟ වැඩ කරයි (එක් එක් පින්තූරය පැහැදිලි කිරීමේදී දිස්වන අතර ක්ලික් කිරීමෙන් ශිෂ්‍යයාගේ ප්‍රතිචාරය)

"බ්ලේස් පැස්කල් පිළිබඳ ඓතිහාසික සටහනක් සකස් කිරීම" යන කාර්යය කල්තියාම සිසුන්ට පැවරී ඇත.

ඉදිරිපත් කිරීම භාවිතා කිරීම අධ්‍යයනය කරන ලද ද්‍රව්‍යයේ දෘශ්‍යතාව වැඩි දියුණු කරයි, එය විෂය පිළිබඳ සංජානන උනන්දුව වර්ධනය කිරීමට දායක වේ.

පාඩමේ අරමුණ:

• අධ්යාපනික:පීඩනය, පීඩන බලය, එහි ඒකක සහ පීඩනය වෙනස් කිරීමේ මාර්ග පිළිබඳ පොදු අදහස් සැකසීම;
• අධ්යාපනික: පර්යේෂණාත්මක කුසලතා වර්ධනය කිරීම, තාර්කික චින්තනය, කෙනෙකුගේ ප්රකාශයන් සනාථ කිරීම, කණ්ඩායම් වැඩ කිරීමේ කුසලතා වර්ධනය කිරීම, පීඩනය වැඩි කිරීම හෝ අඩු කිරීම සඳහා අවශ්යතාවය සාධාරණීකරණය කිරීම;
• අධ්යාපනික:ස්වාධීන වැඩ සඳහා කුසලතා ගොඩනැගීම, අධ්යාපනික කාර්යය ඒකාබද්ධව ක්රියාත්මක කිරීමේ ක්රියාවලිය තුළ සහයෝගීතාවයේ හැඟීමක් වර්ධනය කිරීම.

උපකරණ:බහුමාධ්ය ප්රක්ෂේපකය, පරිගණකය, ඉදිරිපත් කිරීම.

පාඩම් වර්ගය:ඒකාබද්ධ.

පන්ති අතරතුර

I. සංවිධානාත්මක මොහොත.

(විනිවිදක 1, 2)

II. අධ්යයනය කරන ලද ද්රව්ය පුනරාවර්තනය කිරීම.

1. ගුරුවරයා:

"අලියා කැලෑ පාරට ගියා.
ඔහු කූඹියාගේ පයට පා තැබුවේය.
ඔහු ඉතා ආචාරශීලීව කුහුඹුවාට මෙසේ කීවේය.
"ඔයාටත් පුළුවන් මගේ එක පාගන්න." (විනිවිදකය 3)

සිසුන් සඳහා ප්රශ්න:

1. "අවසාන ප්රතිඵලය සමාන වේවිද?"
2. එක් ශරීරයක් තවත් ශරීරයක ක්‍රියාකාරිත්වය තීරණය කරන්නේ කුමක් ද? (විනිවිදකය 4)
   පිළිතුර: බලහත්කාරයෙන්.
3. ශරීරයට යොදන බලය තීරණය කරන්නේ කුමක් ද?
   පිළිතුර: මොඩියුලය, දිශාව සහ යෙදුම් ස්ථානයෙන්.
4. ශරීරයක් මත බලයක් ක්‍රියා කරන විට එයට කුමක් සිදුවේද?
   පිළිතුර: ශරීරයට එහි වේගය වෙනස් කිරීමට හෝ විකෘති කළ හැකිය.

ශිෂ්‍යයා අන්තර්ක්‍රියාකාරී වයිට්බෝඩ් (ID) වෙත ගොස් බලයේ ප්‍රතිඵලය (ශරීරයේ විරූපණය) බලයේ විශාලත්වය මත රඳා පවතින බව පෙන්වයි. (විනිවිදකය 5)

1. මට කියන්න, බලයක ක්‍රියාකාරිත්වයේ ප්‍රතිඵලය රඳා පවතින්නේ එහි විශාලත්වය, යෙදුමේ ලක්ෂ්‍යය සහ දිශාව මත පමණක්ද?

(සිසුන් විනිවිදක පින්තූර 6, 7 සාකච්ඡා කර නිගමනයකට එළඹේ)

සිසුන්ගේ නිගමනය:

එසේම මතුපිට ප්රදේශය මත, එය ක්රියා කරන ලම්බකව.

III. නව ද්රව්ය ඉගෙනීම.

(විනිවිදකය 8)

ගුරු:

1. එය ක්‍රියා කරන පෘෂ්ඨයට ලම්බකව යොදන බලයක ක්‍රියාව සංලක්ෂිත භෞතික ප්‍රමාණය ලෙස හැඳින්වේ. පීඩනය.

ප්‍රශ්නය: පීඩනය සොයා ගැනීමට ඔබ දැනගත යුත්තේ කුමක්ද?

පිළිතුර: බලය සහ ප්රදේශය.

(ගුරුවරයා "පීඩනය" යන තනතුරට ඇතුළු වන අතර සිසුන් සමඟ එක්ව පීඩනය ගණනය කිරීමේ සූත්‍රය සහ පීඩනය මැනීමේ ඒකකය ලියා තබයි)

2. ශිෂ්‍යයා බ්ලේස් පැස්කල් පිළිබඳ ඓතිහාසික පසුබිමක් වාර්තා කරයි (විනිවිදක 9)

3. ප්‍රායෝගිකව භාවිතා කරන පීඩන ඒකක (විනිවිදක 10):

(පසුකාලීන සත්‍යාපනය සමඟ සිසුන්ගේ ස්වාධීන වැඩ)

• 1 kPa=....
• 1 µPa=…
• 1 MPa=…
• 1 hPa=....
• 1 MPa=

4. බලය සහ මතුපිට වර්ගඵලය ගණනය කිරීම සඳහා සූත්‍ර ව්‍යුත්පන්න කිරීම (විනිවිදක 11)

(තිරස් රේඛාව - බෙදීම, සිරස් රේඛාව - ගුණ කිරීම)

5. ශාරීරික අධ්‍යාපනය (විනිවිදක 12)

ගුරුවරයා: කරුණාකර නැගී සිටින්න.

ඔබ දැන් බිමට පීඩනයක් එල්ල කරනවාද?

- අපි: අපගේ දෑත් ඔසවන්න, ඒවා වෙන් කළහොත් පීඩනය වෙනස් වේද?

- මෙම පීඩනය වැඩි කළ හැකිද?

- සහ පීඩනය අඩු කරන්නේ කෙසේද?

6. එබැවින්, ශාරීරික අධ්‍යාපන සැසිය අපට පෙන්වා දුන්නේ පීඩනය නියත අගයක් නොවන බවත් එය වෙනස් කළ හැකි බවත්ය (විනිවිදක 13)

IV. අධ්යයනය කරන ලද ද්රව්ය ඒකාබද්ධ කිරීම

1. පින්තූර බලන්න. ගැටලුව සකස් කර පැහැදිලි කරන්න (විනිවිදක 14)

(සිසුන් ස්වාධීනව ඇඳීම් අනුව කාර්යයන් රචනා කර ඒවා විසඳයි)

2. ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දෙන්න (විනිවිදක 15)

3. හැඳුනුම්පත මත වැඩ කරන්න (විනිවිදක 17)

පින්තූරවල සිරුරු බලන්න. ආධාරකයට යොදන පීඩනය වැඩි කරන ඒවායින් මොනවාද සහ අඩු වන්නේ කුමන ස්ථානයේද යන්න ගැන සිතා බලන්න.

V. පාඩමේ සාරාංශය.

(විනිවිදක 18)

ප්රශ්නය:

1. පීඩනය ලෙස හඳුන්වන භෞතික ප්‍රමාණය කුමක්ද?
2. පීඩනය සොයා ගැනීමට ඔබ දැනගත යුතු දේ; දක්වා ඇති පරිදි; ගණනය කිරීම සඳහා සූත්රය; පීඩන ඒකක?
3. පීඩනය වැඩි හෝ අඩු කළ හැක්කේ කෙසේද?
4. පීඩනය වැඩි කළ යුතු අවස්ථා මොනවාද; අඩු කරනවාද?
5. තරගය:

ගෙදර වැඩ: § 33, 34

ග්‍රන්ථ නාමාවලිය. ඉලෙක්ට්රොනික ප්රකාශන.

1. අධ්‍යාපනික ඉලෙක්ට්‍රොනික සංස්කරණය "7-11 ශ්‍රේණි සඳහා භෞතික විද්‍යාවේ අන්තර් ක්‍රියාකාරී පාඨමාලාව", "භෞතික විද්‍යාව", 2004.
2. "Open Physics 1.1", LLC "Physicon", 1996-2001, සංස්කරණය කළේ MIPT මහාචාර්ය එස්.එම්. කොසෙල්.
3. “විද්‍යුත් දෘශ්‍ය ආධාරක පුස්තකාලය. භෞතික විද්‍යාව ශ්‍රේණි 7-11”, GU RC EMTO, “සිරිල් සහ මෙතෝඩියස්”, 2003.
4. "භෞතික විද්‍යා ශ්‍රේණිය 7", ප්‍රකාශන ආයතනය "ඩ්‍රෝෆා", 2001.

අවබෝධතා ගිවිසුම "Secondary School with. Stepnoe"

7 ශ්‍රේණියේ නව ද්‍රව්‍ය ඉගෙනීමේ පාඩම

භෞතික විද්‍යා ගුරුවරිය Tsupenko Elena Alexandrovna

• හරස්පද
• කලින් පාඩම් වලදි අපි ගොඩක් කතා කලා වේගය වෙනස් වෙන්න බලපාන භෞතික ප්‍රමාණය ගැන. මෙම අගයේ නම කුමක්ද? මෙය හරස්පද ප්‍රහේලිකාවේ අංක 4 වේ. බලවේග කිහිපයක් ඇති බව අපි දනිමු.
• № 8 දැනුමෙන් සියලු ශරීර තමා වෙත ආකර්ෂණය කර ගන්නා බලයේ නම කුමක්ද?
• එය රඳා පවතින්නේ කුමක් මතද? එය රඳා පවතින්නේ කෙසේද?
• අංක 7 (නිරූපණ අත්හදා බැලීමක් සිදු කරනු ලැබේ, වසන්තයක් මත පැටවීම).
• වසන්තයේ බලය හඳුන්වන්නේ කුමක්ද? බර විවේකයෙන් සිටින්නේ ඇයි?
• № 3 වසන්තයේ බර පැත්තේ සිට ක්‍රියා කරන බලයේ නම කුමක්ද? ශරීරයේ බර යනු කුමක්ද?
• අංක 5 (අපි අත්හදා බැලීමක් සිදු කරනවා: බාර්එකක්, ඩයිනමෝමීටරයක්). එක් ශරීරයක් තවත් ශරීරයක මතුපිටින් ගමන් කරන විට ඇති වන බලය කුමක්ද? ඝර්ෂණයට හේතුව කුමක්ද? ඔබ දන්නේ කුමන ආකාරයේ ඝර්ෂණද?
• ඔබ දන්නේ කුමන ආකාරයේ ඝර්ෂණද?
• අංක 1 බලය මැනීමට උපකරණයක් භාවිතා කරයි. එය හඳුන්වන්නේ කුමක්ද?
• අංක 6 බල ඒකකයේ නම කුමක්ද?
• අංක 2 බලයේ ක්‍රියාව සංලක්ෂිත කරන්නේ කුමක්ද? ඇයගේ එක් ලක්ෂණයක් වන්නේ අංක 2 යි.
• දැන් අපි අපේ පාඩමේ මාතෘකාව නම් කරමු. හරස්පදයක සිරස් අතට.
• ඔබේ සටහන් පොත් විවෘත කර පාඩමේ මාතෘකාව ලියන්න.

Crassword

• ඝන ද්රව්යවල පීඩනය අධ්යයනය කිරීම;
• පීඩනය මනිනු ලබන්නේ කුමන ඒකකවලද;
• එදිනෙදා ජීවිතයේ සහ තාක්ෂණයේ පීඩනය වෙනස් කිරීමට ක්රම සොයා ගන්න;
• පීඩනය වැඩි කිරීමට සහ අඩු කිරීමට ක්රම ඉගෙන ගන්න;
• පීඩනය පිළිබඳ දැනුම සාමාන්යකරණය කිරීම, අධ්යයනය කරන ලද ද්රව්ය ඒකාබද්ධ කිරීම;
• ලබාගත් දැනුම පරීක්ෂා කිරීම සහ තහවුරු කිරීම.

පීඩනය පෘෂ්ඨය මත ක්රියා කරන බලයේ අගය මත රඳා පවතී.

බලය වැඩි වන තරමට පීඩනය වැඩි වේ

ශක්තිය

පීඩනය

හතරැස්

පීඩන ඒකකය යනු 1 m2 පෘෂ්ඨයක් මත ක්රියා කරන 1 N බලයක් මගින් නිපදවන පීඩනයයි. 2 මෙම පෘෂ්ඨයට ලම්බකව

පීඩන ඒකකය වර්ග මීටරයකට නිව්ටන් වන අතර එය පැස්කල් ලෙස හැඳින්වේ.

එම් 2

ව්යුත්පන්න ඒකක:

• 1 kPa = 1000 Pa;
• 1 MPa = 1000,000 Pa;
• 1 hPa = 100 Pa;
• 1 Pa = 0.001 kPa;
• 1 Pa = 0.01 hPa;
• 1 Pa = 0.000001 MPa.

සත්ව නියපොතු

ස්වභාව ධර්මයේ පීඩනය වැඩි කිරීම

කිඹුලන්ගේ දත්

ස්වභාව ධර්මයේ පීඩනය වැඩි කිරීම

කුරුළු හොට

පීඩනය වැඩි කරන්න

ඖෂධයේ ඉඳිකටු

පීඩනය අඩු කිරීම

පීඩනය වැඩි වීම

ගොඩනැඟීමේ පදනම

ගුවන් යානා ගොඩබෑමේ ආම්පන්න

පුළුල් කාර් ටයර්

සියලුම භූමි වාහනවල දළඹුවන්, ට්රැක්ටර්

ස්කීස්

ගෙඩි සඳහා රෙදි සෝදන යන්ත්ර

රේල් පීලි සඳහා නිදාගන්නන්

පොරව

නියපොතු, බොත්තම්

ඉඳිකටු

දත්, නියපොතු,

සතුන්ගේ හොට

කරල්,

ශාක කටු

බඹර දෂ්ට කිරීම

ආසන්න පීඩන අගයන්, උපකරණ සහ ගෘහාශ්‍රිතව හමු විය

භෞතික විරාමය.

• ගැටළු විසඳීමට පෙර, අපි "ඇස් සඳහා ජිම්නාස්ටික්" සිදු කරන්නෙමු.
• ඔබේ ඇස් වසා ඉන්පසු ඒවා විවෘත කරන්න. 5 වතාවක් නැවත නැවත කරන්න.
• ඔබේ ඇස්වලින් චක්රලේඛ චලනයන් කරන්න: වම් - ඉහළ - දකුණ - පහළ - දකුණ - ඉහළ - වම - පහළ. 10 වතාවක් නැවත නැවත කරන්න.
• ඔබේ අත ඉදිරියට දිගු කරන්න. ඔබේ ඇස් ඇඟිලි නිය මත තබා, සෙමින් එය නාසයට ළං කරන්න, පසුව සෙමින් එය ආපසු ගෙන යන්න. 5 වතාවක් නැවත නැවත කරන්න.
• මිනිත්තු 1 ක් දුරින් කවුළුව දෙස බලන්න.

විභාගය

• 1. පීඩනය මනිනු ලබන්නේ කුමන ඒකකවලද?
• A. N. B. Pa V. m2.
• 2. ආධාරකයේ ප්‍රදේශය, මෙම ආධාරකයේ එකම බලයෙන් නිපදවන ... පීඩනය යනු කුමක්ද?
• A. තවත්; අඩු. B. තවත්; තව. V. අඩු; අඩු.
• 3. පෘෂ්ඨය මත ශරීරයේ පීඩනය රඳා පවතී ...
• A. බල මාපාංකයෙන් සහ එය ක්‍රියා කරන ලම්බකව මතුපිට ප්‍රදේශයෙන්;
• B. බලයේ මාපාංකයෙන් සහ බලය ක්රියා කරන මතුපිට ප්රදේශය මත රඳා නොපවතී;
• V. මතුපිට ප්රදේශය, බලය ක්රියා කරන ලම්බක.
• 4. 10 kPa පීඩනය Pa වලින් ප්‍රකාශ කරන්නද?
• A.10000Pa. B.100Pa. V.1000Pa.
• 5. මෙම පෘෂ්ඨයේ ප්රදේශයට පෘෂ්ඨයට ලම්බකව ක්රියා කරන බලයේ අනුපාතයට සමාන අගයක් ලෙස හැඳින්වේ ...
• A. පීඩන බලය. B. පීඩනය. B. ශරීර බර.
• 6. 12000 N බරැති යන්ත්රය 2.5m2 ආධාරක ප්රදේශයක් ඇත. අත්තිවාරම මත යන්ත්රයේ පීඩනය තීරණය කරන්න?
• A) 48Pa. B) 25000 Pa. C) 4800 Pa.
• 7. ඔබ මේසය මත තැබුවහොත් එහි පීඩනය වෙනස් වන්නේ කෙසේද?
• A) වෙනස් නොවේ. B) අඩු වීම. B) වැඩි වනු ඇත.
• 8 960 N බරැති පෙට්ටියක් ආධාරකයේ 5 kPa පීඩනයක් ඇති කරයි. පෙට්ටියේ ආධාරක ප්රදේශය කුමක්ද?
• A) 0.192 m.2 B) 19.2 m.2. C) 1.92 m.2

1.A 2.A 3.A 4.A 5.B 6.C 7.C 8.A

• 0 දෝෂ - 5
• 1-2 වැරදි - 4
• 3-4 වැරදි - 3
• වැරදි 5-6 - 2

විසඳුමක්:

ලබා දී ඇත:

F=500 එච්

S= මීටර් 2 2

පිළිතුර: 250 Pa

විසඳුමක්:

මීටර් 0.03 2

ලබා දී ඇත:

m = කිලෝ ග්රෑම් 45 කි

S= 300 සෙ.මී 2

• § 33; § 34 අභ්යාස 12 (1,2,3,4).
• * "මිනිසා සහ පීඩනය" රචනයක් ලියන්න

• ඒ.වී. පෙරිෂ්කින්. 7 ශ්‍රේණියේ භෞතික විද්‍යා පෙළපොත.
• ඒ.වී. පෙරිෂ්කින්. භෞතික විද්යාව 7-9 ශ්රේණියේ ගැටළු එකතු කිරීම.
• Maron A.E., E.A. Maron Diductic material Grade 7.
• IN සහ. Lukashik භෞතික විද්යාව 7-9 ශ්රේණිවල ගැටළු එකතුව.