කාර්යය 1. පෙළ කියවීම.
ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම ඡායාරූපයෙහි නිරූපණය කර ඇති පුද්ගලයා සමඟ ඔබ හුරුපුරුදුය. මේ යූරි ඇලෙක්සෙවිච් ගගාරින් (1934-1968), පළමු ගගනගාමී ය.
යූරි ඇලෙක්සෙවිච් ගගාරින් පිළිබඳ පාඨය ශබ්ද නඟා කියවන්න.
ගගනගාමීන්ගේ පළමු කණ්ඩායම සඳහා අපේක්ෂකයින් හමුදා ප්‍රහාරක ගුවන් නියමුවන් අතර බඳවා ගනු ලැබුවේ සර්ජි පැව්ලොවිච් කොරොලෙව්ගේ තීරණය අනුව, මෙම ගුවන් නියමුවන්ට දැනටමත් අධික බර, ආතති සහගත තත්වයන් සහ පීඩන පහත වැටීම් පිළිබඳ අත්දැකීම් ඇති බව විශ්වාස කළේය. අභ්‍යවකාශයට යන පළමු ගුවන් ගමන සඳහා පුහුණුව ලබමින් සිටි තරුණ නියමුවන් 20 දෙනෙක් සිටියහ. යූරි ගගාරින් ඔවුන්ගෙන් කෙනෙකි.
සූදානම් කිරීම් ආරම්භ වූ විට, ඔවුන්ගෙන් කුමන තරු වලට මාර්ගය විවර කරයිදැයි කිසිවෙකුට සිතාගත නොහැකි විය. විශ්වාසවන්ත, ශක්තිමත් සහ කරුණාවන්ත, යූරි කිසිවෙකුට ඊර්ෂ්‍යා කළේ නැත, තමාට වඩා හොඳ හෝ නරක කිසිවෙකු නොසැලකේ. ඔහු පහසුවෙන් මූලිකත්වය ගෙන, වෙහෙස මහන්සි වී සතුටින් වැඩ කළේය.
1961 අප්‍රේල් 12 වන දින, මොස්කව් වේලාවෙන් 9:00 විනාඩි 7 ට, නියමු-අභ්‍යවකාශගාමි යූරි ඇලෙක්සෙවිච් ගගාරින් සමඟ වොස්ටොක් අභ්‍යවකාශ යානය බයිකොන්ර් කොස්මොඩ්‍රෝම් වෙතින් දියත් කරන ලදී. වැඩි කල් නොගොස් මුළු ලෝකයම ඉතිහාසගත වූ ප්‍රවෘත්ති චිත්‍රපට දුටුවේය: පියාසැරිය සඳහා සූදානම් වීම, යූරි ගගාරින්ගේ සන්සුන් හා සාන්ද්‍ර ගත මුහුණ නොදන්නා, ඔහුගේ සුප්‍රසිද්ධ “අපි යමු!” වෙතට පිවිසීමට පෙර.
පුළුල් සිනහවක් ඇති සරල රුසියානු පිරිමි ළමයෙකුගේ ධෛර්යය සහ නිර්භීතකම මුළු මිනිස් සංහතියම ජය ගත්තේය. ගගාරින්ගේ පියාසැරි කාලය විනාඩි 108 කි. මිනිත්තු 108 ක් පමණි. නමුත් අභ්‍යවකාශ ගවේෂණ ඉතිහාසයට දායකත්වය තීරණය කරන්නේ මිනිත්තු ගණන නොවේ. යූරි ගගාරින් පළමුවැන්නා වූ අතර සදහටම පවතිනු ඇත!
කාර්යය 2. පෙළ නැවත කියවීම.
S.P ගේ වචන නැවත කියවීම ඇතුළුව ඔබ කියවූ පාඨය නැවත කියන්න. කැපී පෙනෙන නිර්මාණකරුවෙකු සහ විද්යාඥයෙකු වන කොරොලෙව්, යූ.ඒ. ගගාරින්:
“ඔහු පෘථිවියේ මිනිසුන්ට නොදන්නා ලෝකයට මාර්ගය විවෘත කළේය. නමුත් එය පමණක්ද? ගගාරින් තවත් යමක් කළ බව පෙනේ - ඔහු මිනිසුන්ට ඔවුන්ගේම ශක්තීන්, ඔවුන්ගේ හැකියාවන් කෙරෙහි විශ්වාසයක් ලබා දුන්නේය, වඩාත් විශ්වාසයෙන්, ධෛර්ය සම්පන්නව යාමට ඔවුන්ට ශක්තිය ලබා දුන්නේය ... "
S.P ගේ වචන භාවිතා කිරීම වඩා හොඳ කොතැනදැයි සිතා බලන්න. නැවත කියවීමේ රැජින. ඔබට ඕනෑම උපුටා දැක්වීමේ ක්රමයක් භාවිතා කළ හැකිය.
ඔබට සූදානම් වීමට මිනිත්තු 2 ක් ඇත.
අවශ්ය නම්, ඔබට සටහන් ක්ෂේත්රය භාවිතා කළ හැකිය.
කාර්යය 3. Monologue ප්රකාශය.
යෝජිත සංවාද මාතෘකා වලින් එකක් තෝරන්න.
මාතෘකාව 1. නිවාඩු (ඡායාරූප විස්තරය මත පදනම්ව)
මාතෘකාව 2. මට වැඩිපුරම මතක ඇති නැගීම (විනෝද චාරිකාව) (ජීවිත අත්දැකීම් මත පදනම් වූ ආඛ්‍යානය)
මාතෘකාව 3. විලාසිතා අනුගමනය කිරීම සැමවිටම අවශ්යද? (ඇසූ ප්‍රශ්නය පිළිබඳ තර්කය).
ඔබට සූදානම් වීමට මිනිත්තු 1 ක් ඇත.
ඔබේ ප්රකාශය විනාඩි 3කට වඩා ගත නොවිය යුතුය.
කාර්යය 4. සංවාදය.
සංවාදය අතරතුර, ඔබ තෝරාගත් සංවාදයේ මාතෘකාව පිළිබඳ ප්රශ්න අසනු ඇත. මැදිහත් පරීක්ෂකවරයා විසින් අසන ලද ප්රශ්න සඳහා කරුණාකර සම්පූර්ණ පිළිතුරු ලබා දෙන්න.
කාර්යය 4. මාතෘකාව 1. නිවාඩු
ඡායාරූපය විස්තර කරන්න.
1) ඔබ වැඩිපුර කැමති නිවාඩු මොනවාද සහ ඇයි (නිවස, පාසල, මිතුරන් සමඟ නිවාඩු)?
2) නිවාඩුව සාර්ථක වූ බව අපට පැවසිය හැක්කේ කවදාද?
3) ඔබ නිවාඩුවට හෝ ඒ සඳහා සූදානම් වීමට කැමතිද සහ ඇයි?
මැදිහත්කරු පරීක්ෂක කාඩ්පත
කාර්යය 4. මාතෘකාව 2. කඳු නැගීම (විනෝද චාරිකාව)
ඔබ කඳු නැගීමක (විනෝද චාරිකාවක) ගිය ආකාරය ගැන අපට කියන්න.
1) ඔබේ මතය අනුව, කඳු නැගීම (විනෝද චාරිකා) ප්‍රයෝජනවත් වන්නේ කෙසේද?
2) පළමු වරට කඳු නැගීමකට (විනෝද චාරිකාවක් සඳහා) යාමට යන ඔබේ සම වයසේ මිතුරන්ට ඔබ නිර්දේශ කරන්නේ කුමක්ද?
3) ඔබේ මතය අනුව, නැගීමකදී (විනෝද චාරිකාවකදී) වඩාත්ම වැදගත් දෙය කුමක්ද?
මැදිහත්කරු පරීක්ෂක කාඩ්පත
කාර්යය 4. මාතෘකාව 3. විලාසිතා
විලාසිතා අනුගමනය කිරීම සැමවිටම අවශ්යද?
1) "විලාසිතා" යන වචනයේ තේරුම ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද?
2) ඔබ අන් අයගේ උපදෙස් වලට සවන් දෙනවාද? ඔබට වඩාත්ම වැදගත් උපදෙස් කාගේද?
3) විලාසිතාවේ ඍණාත්මක බලපෑම පිළිබඳ උදාහරණයක් දෙන්න.
ඔබට demo බාගත කළ හැකිය
පාසල් දරුවන්ගේ වාචික කථන කුසලතා පරීක්ෂා කිරීම සඳහා රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්‍යය ඉගැන්වීමේ සංකල්පය ක්‍රියාත්මක කිරීමේ කොටසක් ලෙස රුසියානු භාෂාවෙන් OGE හි වාචික කොටස හඳුන්වා දෙනු ලැබේ. අනාගතයේදී අවසාන සම්මුඛ පරීක්ෂණය සමත්වීම GIA වෙත නවවන ශ්‍රේණියට ඇතුළත් වීමේ උපාධිධාරීන් සඳහා බවට පත්වනු ඇතැයි සැලසුම් කර ඇත.
රුසියානු OGE 2018 හි වාචික කොටස - FIPI වෙතින් ආදර්ශන අනුවාදය
අතිරේක ද්රව්ය සහ උපකරණ
විභාගයේ වාචික කොටස සඳහා, සුදුසු උපකරණ සහිත භාෂා රසායනාගාර භාවිතා කළ හැකිය.
රුසියානු භාෂාවෙන් වාචික සම්මුඛ පරීක්ෂණය කාර්යයන් හතරකින් සමන්විත වේ.
කාර්යය 1 - කෙටි පාඨයක් ශබ්ද නඟා කියවීම. සකස් කිරීමේ කාලය - විනාඩි 2 යි.
කාර්යය 2 හි, කියවන ලද පාඨය නැවත කියවීමට යෝජනා කරනු ලැබේ, එය ප්රකාශයක් සමඟ අතිරේකව. සකස් කිරීමේ කාලය - විනාඩි 1 යි.
3 වන කාර්යයේදී, යෝජිත සංවාද විකල්ප තුනෙන් එකක් තෝරා ගැනීමට යෝජනා කෙරේ: ඡායාරූපයක් පිළිබඳ විස්තරයක්, ජීවිත අත්දැකීම් මත පදනම් වූ ආඛ්‍යානයක්, සූත්‍රගත කළ ගැටළු වලින් එකක් පිළිබඳ තර්කයක්. සකස් කිරීමේ කාලය - විනාඩි 1 යි.
4 වන කාර්යයේ (සංවාදය) ඔබ පෙර කාර්යයේ මාතෘකාව පිළිබඳ සංවාදයකට සහභාගී විය යුතුය. ඔබේ සම්පූර්ණ ප්‍රතිචාර කාලය (සූදානම් වීමේ කාලය ඇතුළුව) විනාඩි 15 කි. සියලුම ප්‍රතිචාර කාලය ශ්‍රව්‍ය සහ වීඩියෝ පටිගත කර ඇත.
KIM OGE රුසියානු භාෂාවේ වාචික කොටසෙහි ව්යුහය සහ අන්තර්ගතයේ ලක්ෂණ
සෑම CMM ප්‍රභේදයක්ම මූලික මට්ටමේ සංකීර්ණතාවයකින් යුත් කාර්යයන් හතරකින් සමන්විත වන අතර එය කාර්යයන් ආකාරයෙන් වෙනස් වේ.
කාර්යය 1 - විද්යාත්මක - පුවත්පත් ශෛලියේ පාඨය ශබ්ද නඟා ප්රකාශිත කියවීම.
කාර්යය 2 - අමතර තොරතුරු සමඟ පෙළ නැවත කියවීම.
කාර්යය 3 - තේමාත්මක ඒකපුද්ගල ප්රකාශය.
කාර්යය 4 - සංවාදයට සහභාගී වීම.
සියලුම කාර්යයන් සවිස්තරාත්මක පිළිතුරක් සහිත විවෘත කාර්යයන් වේ.
තනි කාර්යයන් සහ පොදුවේ වැඩ කිරීමේ කාර්ය සාධනය සඳහා ඇගයීම් පද්ධතිය
කාර්යයේ 1 කාර්යය (පෙළ කියවීම) සඳහා පිළිතුර විශේෂයෙන් සකස් කරන ලද නිර්ණායක අනුව ඇගයීමට ලක් කෙරේ. කියවීම සඳහා උපරිම ලකුණු ගණන 2. කාර්යය 2 නිවැරදිව සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා (අමතර තොරතුරු සමඟ පෙළ නැවත කියවීම), උපාධිධාරියාට ලකුණු 4 ක් ලැබේ. පාඨය සමඟ වැඩ කිරීමේදී නූතන රුසියානු සාහිත්ය භාෂාවේ සම්මතයන්ට අනුකූල වීම වෙන වෙනම තක්සේරු කරනු ලැබේ.
කාර්යයන් 1 සහ 2 සඳහා පිළිතුරු කථන නිර්මාණය සඳහා ශිෂ්‍යයෙකුට ලැබිය හැකි උපරිම ලකුණු සංඛ්යාව ලකුණු 4 කි.
පෙළ සමඟ වැඩ කිරීම සඳහා උපරිම ලකුණු සංඛ්යාව (කාර්යයන් 1 සහ 2) 10. කාර්යයේ 3 වන කාර්යයට පිළිතුර තක්සේරු කිරීම විශේෂයෙන් සකස් කරන ලද නිර්ණායක අනුව සිදු කෙරේ. ඒකපුද්ගල ප්රකාශයක් සඳහා උපරිම ලකුණු සංඛ්යාව 3 කි.
4 වන කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා ශිෂ්‍යයෙකුට ලබා ගත හැකි උපරිම ලකුණු සංඛ්යාව 2. පිළිතුරු දීමේදී නූතන රුසියානු සාහිත්ය භාෂාවේ සම්මතයන්ට අනුකූල වීම වෙන වෙනම ඇගයීමට ලක් කෙරේ.
කාර්ය 3 සහ 4 සඳහා පිළිතුරු කථන නිර්මාණය සඳහා ශිෂ්‍යයෙකුට ලැබිය හැකි උපරිම ලකුණු සංඛ්යාව ලකුණු 4 කි.
සම්පූර්ණ වාචික කොටස සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා ශිෂ්‍යයෙකුට ලැබිය හැකි උපරිම ලකුණු සංඛ්යාව 19 කි. ශිෂ්‍යයෙකුට වැඩ නිම කිරීම සඳහා ලකුණු 10ක් හෝ වැඩි ගණනක් ලබා ගතහොත් ඔහුට ණයක් ලැබේ.
රුසියානු භාෂාවෙන් වාචික සම්මුඛ සාකච්ඡාවේ demo අනුවාදය සමාලෝචනය කරන විට, එහි ඇතුළත් කර ඇති කාර්යයන් පාලන මිනුම් ද්රව්ය සඳහා විකල්ප භාවිතා කර පරීක්ෂා කළ හැකි සම්පූර්ණ අන්තර්ගතය පිළිබිඹු නොකරන බව මතක තබා ගත යුතුය.
USE යනු රුසියාවේ වඩාත්ම දැවෙන මාතෘකා වලින් එකකි. මෙම ආකාරයේ දැනුම පරීක්ෂා කිරීම ආරම්භයේ ආරම්භයේ දී, බොහෝ ආරවුල් ඇති විය: ඇතුල් වීමට හෝ ඇතුල් නොකිරීමට? දැන් මෙම ආකාරයේ දැනුම පරීක්ෂා කිරීම තවදුරටත් සිසුන් බිය ගන්වන්නේ නැත, නමුත් ඒ වටා ඇති සාකච්ඡා තවමත් පහව යන්නේ නැත. ඉදිරි අධ්‍යයන වර්ෂයේ ප්රධාන ප්‍රශ්නය: රුසියානු භාෂාවෙන් ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයට වාචික කොටස හඳුන්වා දෙන්නේද?
ඔබ දන්නා පරිදි, අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශය වාර්ෂිකව ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගවල KIM විභාග අවසන් කරයි. 11 වන ශ්‍රේණියේ දී බෙදා හැරීම සඳහා රුසියානු සහ ගණිතය පමණක් අනිවාර්ය වන බැවින්, මෙම විෂයයන් වටා නිශ්චිතවම විශේෂ උනන්දුවක් ඇති වේ. එබැවින්, 2018 දී රුසියානු භාෂාවෙන් ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයේ වෙනස්කම් බලමු.
රුසියානු භාෂාවෙන් විභාගය කොටස් දෙකකින් සමන්විත වේ: කෙටි පිළිතුරු සහිත කොටසක් සහ රචනයක්. ගුරුවරුන්ගෙන් බහුතරයකට මෙන්ම විශ්ව විද්‍යාල ගුරුවරුන්ට අනුව, පාසල් උපාධිධාරීන් බොහෝ විට තම සිතුවිලි නිවැරදිව සකස් කරන්නේ කෙසේදැයි නොදනී, නිදහසේ තර්ක කිරීමට අපහසු වන අතර ඔවුන්ගේම ස්ථාවරය තර්ක කරන්නේ කෙසේදැයි නොදනී. මෙම ගැටලුව පාසල් අධ්‍යාපනයේ දුර්වලතා හෙළි කළේය. මීට වසර කිහිපයකට පෙර ඔවුන් පරීක්ෂණ කාර්යයන් ඉවත් කර දෙසැම්බර් රචනාව හඳුන්වා දුන් අතර එය රාජ්ය විභාගයට සිසුන් ඇතුළත් කිරීම හෝ ඇතුළත් නොකිරීම තීරණය කරයි, මෙය ප්‍රමාණවත් නොවීය. එබැවින් වාචික පිළිතුරක් හඳුන්වා දීමට තීරණය විය.
එබැවින්, විශේෂඥයින්ට අනුව, විභාගයේ වාචික කොටස සිසුන්ට ඉගෙන ගැනීමට ඉඩ සලසයි:
- සාහිත්ය භාෂාවෙන් සිතුවිලි සකස් කරන්න.
- තර්ක කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කරන්න.
- තර්ක සන්නිවේදන කුසලතා ගොඩනැගීම.
- කථික ක්ෂේත්රය පිළිබඳ පාසල් උපාධිධාරීන්ගේ දැනුම පුළුල් කිරීම.
- වෘත්තීය ක්ෂේත්‍රයේ තරඟකාරී වන්න.
ඇත්තටම මේක අලුත් දෙයක් නෙවෙයි. දිගු කලක් තිස්සේ සිසුන් OGE හි වාචික කොටස ඉංග්‍රීසියෙන් ප්‍රගුණ කර ඇත. පාඨය තේරුම් ගැනීමට සිසුන්ට ඇති හැකියාව හඳුනා ගැනීමට, ප්රධාන අදහස ඉස්මතු කිරීමට සහ නිසි පිළිතුරු සැකසීමට එය ඔබට ඉඩ සලසයි.
වාචික විභාගය පැවැත්වෙන්නේ කෙසේද?
සමහර කලාපවල, සිසුන් පරිගණකයේ වාචික කොටස ගත් රුසියානු භාෂාවෙන් පුහුණු විභාග දැනටමත් සමත් වී ඇත. පාසල් සිසුන් නව කාර්යයන් පරීක්ෂා කර එක් වැදගත් අඩුපාඩුවක් සටහන් කළහ: අනෙකුත් විභාගකරුවන්ගේ පිළිතුරු අවධානය යොමු කිරීම දුෂ්කර කරයි. අනාගතයේදී මෙය නිවැරදි කරන බවට නිලධාරීන් පොරොන්දු වූ අතර ළමයින්ට වෙනම පන්ති කාමරවල කථන රුසියානු භාෂා විභාගයට පෙනී සිටිය හැකිය. මෙය ප්‍රායෝගිකව ක්‍රියාත්මක කරන්නේ කෙසේද යන්න තවමත් නොදනී.
2018 දී එය කෙසේ වේවිද?
2018 දී රුසියානු භාෂාවෙන් ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයේදී වාචික කොටසක් නොමැත, 2018 දී රුසියාවේ බොහෝ ප්‍රදේශවල පාසල් සිසුන්ට තවමත් විභාගයේදී කතා කිරීමට සිදුවනු ඇත.
USE 2018 හි සියලුම නවෝත්පාදනයන් FIPI හි නිල වෙබ් අඩවියේ ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී. රුසියානු භාෂාවෙන් ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයේදී, පළමු කොටසෙහි කාර්යයන්හි ප්රධාන වෙනස අංක 20 වේ.. දැන් මෙම කාර්යය රුසියානු භාෂාවේ ශබ්දකෝෂ සම්මතයන් පිළිබඳ දැනුම පරීක්ෂා කිරීම අරමුණු කර ගෙන ඇත. සිසුන් එම වාක්‍යය එහි සිදු වූ වැරදි සමඟ සහසම්බන්ධ කළ යුතුය. එකම විදිහට සියලුම වැඩ සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා උපරිම ප්‍රාථමික ලකුණු 57 සිට 58 දක්වා වැඩි විය.
පළපුරුදු ගුරුවරුන් දැනටමත් 10 වන ශ්‍රේණියේ සිසුන්ට රුසියානු භාෂා විභාගයේ වාචික කොටස සඳහා සූදානම් වන ලෙස උපදෙස් දෙයි, මන්ද එය බොහෝ විට 2019 දී දිස්වනු ඇත. කළ යුත්තේ කුමක්ද?
- ප්‍රකාශනය සමඟ විවිධ මෝස්තරවල පෙළ කියවන්න.
- පාඨයේ ප්රධාන අදහස සකස් කිරීමට ඉගෙන ගන්න.
- කියවන පෙළ මත ඔබේ ස්ථාවරය තර්කානුකූලව හඬ නඟන්න.
- ඔබේ සිතුවිලි හොඳින් පැහැදිලි කරන්න.
විභාග Demo
- demo බාගන්න: ege-2018-eng-demo.pdf
- පිරිවිතර සහ කේතය සමඟ සංරක්ෂිතය බාගන්න: ege-2018-rus-demo.zip
නිලධාරීන්ට අවශ්ය කුමක්ද?
අධ්‍යාපන අමාත්‍යවරයා දැඩි වෙනස්කම් අනුමත කරන්නේ නැත. සමහර විට මෙය හොඳයි. සියල්ලට පසු, ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය උපාධිධාරීන් සඳහා තවමත් ආතතියකි. සංඛ්‍යාලේඛනවලට අනුව, බොහෝ සිසුන් විශ්ව විද්‍යාලවලට ඇතුළත් වීමට අපේක්ෂා කරන්නේ බියජනක USE ක්‍රියා පටිපාටිය නිසා නොවේ. 11 වැනි ශ්‍රේණිය සමත්වීම සඳහා අතිරේක තෙවන අනිවාර්ය විෂයක් හඳුන්වාදීම පිළිබඳව ඉහළම මට්ටමින් සාකච්ඡා කෙරේ. අනුමාන වශයෙන් මෙය ඉතිහාසයක් වනු ඇත. භාරදීම සඳහා අනිවාර්ය අයිතම ගණන වැඩි කළහොත් ළමයින් මෙය “පොදු දෙයක්” ලෙස සලකනු ඇති අතර තවදුරටත් බිය නොවනු ඇතැයි නිලධාරීන් විශ්වාස කරති.
එය සිසුන්ට ප්‍රයෝජනවත් වේවිද? සෑම කෙනෙකුම මෙම ප්රශ්නයට තමාටම පිළිතුරු දෙනු ඇත. සිසුන්ට ප්‍රාර්ථනා කළ හැක්කේ විභාගවලට සුබ ප්‍රාර්ථනා කිරීම පමණි.
රුසියානු භාෂාවෙන් ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයේ වාචික කොටස රුසියාව පුරා විද්යාඥයින් සහ ගුරුවරුන් අතර ආරවුල් වල බාධාවක් වී ඇත. ප්රශ්න සහ වාද විවාද රාශියක් තිබුණි, ඔවුන් ගොරවන තෙක් තර්ක කළ නමුත් 2017 රුසියානු භාෂාවෙන් ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයේ වාචික කොටස හඳුන්වා දෙන බවට ඔවුන් එකඟ වූ අතර පාසල් දරුවන්ට රුසියානු භාෂාවෙන් ලිඛිත පරීක්ෂණ ලිවීමට පමණක් නොව. ව්‍යාකරණ සහ විරාම ලකුණු පිළිබඳ නීති පිළිබඳ දැනුම පමණක් නොව, අයදුම්කරුට අලංකාර ලෙස කථා කිරීමට ඇති හැකියාව, වචන අර්ථවත් වාක්‍යවලට ඇතුළත් කිරීම සහ පුද්ගලයෙකුට තම චින්තනය නිවැරදිව සකස් කර එය ප්‍රකාශ කිරීමට ඇති හැකියාව වාචික කොටස ද ගන්න. ප්රේක්ෂකයින්.
ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයේ රුසියානු භාෂාවෙන් වාචික කොටස: මම එය ගත යුතුද?
ඇත්ත වශයෙන්ම, නවීන ලෝකයේ ඕනෑම පුද්ගලයෙකුට සාර්ථක වෘත්තියක වැදගත්ම අංගය වන්නේ උසස් තත්ත්වයේ කථාව සහ කථිකත්වයයි. ලස්සනට කතා කිරීමට හැකි වීම වෘත්තීය ජීවිතයක් සඳහා, වෘත්තීය ජීවිතය සහ සමාජ ඉණිමඟේ වේගවත් වර්ධනයක් සඳහා අවශ්ය වේ. රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ රජය සහ අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශය 2017 රුසියානු භාෂාවෙන් ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයේ වාචික කොටස සඳහා නව සංකල්පයක් සකස් කළේ එබැවිනි, එහිදී යෝජිත මාතෘකාවක් පිළිබඳව විභාග කමිටුව සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට සිසුන්ට ආරාධනා කරනු ලැබේ. . සිත්ගන්නා කරුණ නම්, ඕනෑම මාතෘකාවක් පිළිබඳව දැනුවත්ව කතා කිරීම සඳහා, ඔබ විෂයය දැන සිටිය යුතුය, එනම්, ගැටලුවේ සාරය අවබෝධ කර ගැනීම සහ ඔබ විභාගයක් ලෙස තෝරාගෙන ඇති මාතෘකාව තේරුම් ගැනීමයි.
මේ අනුව, 2017 රුසියානු භාෂාවෙන් ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයේ වාචික කොටස “18 වන - 19 වන සියවස්වල විශිෂ්ට භූගෝලීය සොයාගැනීම්” යන මාතෘකාව මත තිබේ නම්, මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔබට ඒ ගැන හොඳින් කතා කිරීමට පමණක් නොව, ද හැකි විය යුතු බවයි. භූගෝල විද්‍යාව පිළිබඳ පාසල් විෂය මාලාවේ ද්රව්ය දැන ගැනීම සහ සාමාන්‍යයෙන් සංචාරක, සංචාරක සහ විශිෂ්ට සොයාගැනීම්වල ඉතිහාසය සම්බන්ධ ප්රශ්න ගැන උනන්දු වන්න. කාරණය නම් ලස්සන වාචික කථනය පොහොසත් දැක්මක්, සාමාන්‍ය කුතුහලයක් සහ ඉහළ IQ එකක් අදහස් කරයි. මෙම සංරචක නොමැතිව, ඔබට ගුණාත්මකව කතා කිරීමට නොහැකි වනු ඇත.
අපි වාචික USE රුසියානු වාචික ඉංග්‍රීසි ලෙස සම්මත කරමු
ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ බිය නොවිය යුතුය. රුසියානු භාෂාවෙන් ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයේ වාචික කොටස ඉංග්‍රීසි විභාගයක් තරමක් සිහිපත් කරනු ඇත, එහිදී වාචික කොටස දිගු කලක් පැවතුනි, සියලුම පාසල් සිසුන් එයට පුරුදු වී ඇති අතර විභාගයේ කිසිදු ගැටළුවක් නොමැත. USE 2017 හි වාචික කොටස සඳහා සූදානම් වීම සඳහා, ඔබ රුසියානු භාෂා පෙළපොත් කල්තියා බාගත කර දිනකට පැය 1 ක් සඳහා USE සඳහා සූදානම් විය යුතු බවට රීතියක් බවට පත් කළ යුතුය. ඔබ මෙය ක්‍රමානුකූලව කරන්නේ නම්, එය සුමටව සිදු වන අතර ඔබට අවශ්ය ලකුණු සංඛ්යාව ලබා ගත හැකිය. වාචික කොටස ද ධනාත්මක ලක්ෂණ ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබට විභාගයට අඩුවෙන් ලිවීමට අවශ්ය වනු ඇති බව අපි සටහන් කරමු. මෙම ධනාත්මක සාධකය පරීක්ෂණය සමත් වීමේ ක්‍රියාවලියට පහසුකම් සපයන අතර පිරිමි ළමයින්ට විවේකීව විභාගය පරිපූර්ණ ලෙස සමත් වීමට ඉඩ සලසයි.
ඔබත් උනන්දු වනු ඇත
- Tsybulko ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය 2018 රුසියානු භාෂාව 36 විකල්ප යනු තනි එකක් සඳහා කාර්දිනල් සූදානම් කිරීම සඳහා සාමාන්‍ය පරීක්ෂණ විකල්පවල පාපොච්චාරණ එකතුවකි […]
- කහ බල්ලාගේ වසරේ USE 2018 හි විෂයයන් කීයක් ගත යුතුද? අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශයේ නිලධාරීන් වසර ගණනාවක් තිස්සේ අපට පොරොන්දු පෝෂණය කරමින් […]
- යෂ්චෙන්කෝ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය 2018 ගණිතය පිළිතුරු 50 ක් විසඳුමක් සමඟ ක්‍රමානුකූලව […]
- ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය 2017 සමාජ විද්‍යාව 35 Lazebnikov ගේ පැවරුම් විකල්පයන් විසඳීමේ කුසලතා පුහුණු කිරීම සඳහා සම්මත පරීක්ෂණ කාර්යයන්හි ප්‍රබල එකතුවකි […]
31.12.2020 - වෙබ් අඩවියේ සංසදයේ, I.P. Tsybulko විසින් සංස්කරණය කරන ලද OGE 2020 සඳහා පරීක්ෂණ එකතුව පිළිබඳ රචනා 9.3 ලිවීමේ කටයුතු අවසන් වී ඇත.
10.11.2019 - වෙබ් අඩවියේ සංසදයේ, I.P. Tsybulko විසින් සංස්කරණය කරන ලද 2020 දී ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා වන පරීක්ෂණ එකතුව පිළිබඳ රචනා ලිවීමේ කටයුතු අවසන් වී ඇත.
20.10.2019 - වෙබ් අඩවියේ සංසදයේ, I.P. Tsybulko විසින් සංස්කරණය කරන ලද OGE 2020 සඳහා පරීක්ෂණ එකතුව පිළිබඳ රචනා 9.3 ලිවීමේ කටයුතු ආරම්භ කර ඇත.
20.10.2019 - වෙබ් අඩවියේ සංසදයේ, I.P. Tsybulko විසින් සංස්කරණය කරන ලද 2020 දී USE සඳහා පරීක්ෂණ එකතු කිරීම පිළිබඳ රචනා ලිවීමේ කටයුතු ආරම්භ කර ඇත.
20.10.2019 - මිත්රවරුනි, අපගේ වෙබ් අඩවියේ බොහෝ ද්රව්ය සමාරා ක්රමවේදය Svetlana Yurievna Ivanova ගේ පොත් වලින් ණයට ගෙන ඇත. මෙම වසරේ සිට ඇයගේ සියලුම පොත් තැපෑලෙන් ඇණවුම් කර ලබා ගත හැකිය. ඇය රටේ සෑම ප්‍රදේශයකටම එකතු කිරීම් යවයි. ඔබ කලයුත්තේ 89198030991 යන දුරකථන අංකයට ඇමතීමයි.
29.09.2019 - අපගේ වෙබ් අඩවියේ ක්‍රියාකාරීත්වයේ වසර ගණනාව සඳහා, 2019 දී I.P. Tsybulko එකතුව මත පදනම් වූ රචනා සඳහා කැප වූ සංසදයේ වඩාත්ම ජනප්‍රිය ද්‍රව්‍යය වඩාත් ජනප්‍රිය වී ඇත. 183,000කට වැඩි පිරිසක් එය නැරඹුවා. සබැඳිය >>
22.09.2019 - මිත්රවරුනි, OGE 2020 හි ඉදිරිපත් කිරීම් වල පෙළ එලෙසම පවතින බව කරුණාවෙන් සලකන්න
15.09.2019 - "අභිමානය සහ නිහතමානිකම" යන දිශාවට අවසාන රචනය සඳහා සූදානම් වීම පිළිබඳ මාස්ටර් පන්තියක් සංසදයේ වෙබ් අඩවියේ වැඩ කිරීමට පටන් ගෙන ඇත.
10.03.2019 - වෙබ් අඩවියේ සංසදයේ, I.P. Tsybulko විසින් ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා පරීක්ෂණ එකතු කිරීම පිළිබඳ රචනා ලිවීමේ කටයුතු අවසන් කර ඇත.
07.01.2019 - හිතවත් අමුත්තන්! වෙබ් අඩවියේ VIP කොටසේ, අපි ඔබගේ රචනය පරීක්ෂා කිරීමට (එකතු කරන්න, පිරිසිදු කිරීමට) කඩිමුඩියේ සිටින අයට උනන්දුවක් දක්වන නව උපවගන්තියක් විවෘත කර ඇත. අපි ඉක්මනින් පරීක්ෂා කිරීමට උත්සාහ කරන්නෙමු (පැය 3-4 ඇතුළත).
16.09.2017 - I. Kuramshina "Filial Duty" විසින් රචිත කෙටිකතා එකතුවක්, ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාග උගුල් වෙබ් අඩවියේ පොත් රාක්කයේ ඉදිරිපත් කර ඇති කථාන්දර ඇතුළත් වන අතර එය විද්‍යුත් සහ කඩදාසි ආකාරයෙන් \u003e\u003e සබැඳියෙන් මිලදී ගත හැකිය.
09.05.2017 - අද රුසියාව මහා දේශප්‍රේමී යුද්ධයේ ජයග්‍රහණයේ 72 වන සංවත්සරය සමරයි! පුද්ගලිකව, අපට ආඩම්බර වීමට තවත් එක් හේතුවක් තිබේ: වසර 5 කට පෙර ජයග්‍රාහී දිනයේදී අපගේ වෙබ් අඩවිය දියත් කරන ලදී! මේ අපේ පළමු සංවත්සරයයි!
16.04.2017 - වෙබ් අඩවියේ VIP කොටසෙහි, පළපුරුදු විශේෂඥයෙකු ඔබගේ කාර්යය පරීක්ෂා කර නිවැරදි කරනු ඇත: 1. සාහිත්යයේ විභාගය පිළිබඳ සියලු වර්ගවල රචනා. 2. රුසියානු භාෂාවෙන් විභාගය පිළිබඳ රචනා. P.S. මාසයක් සඳහා වඩාත්ම ලාභදායී දායකත්වය!
16.04.2017 - වෙබ් අඩවියේ, OBZ හි පෙළ පිළිබඳ නව රචනා මාලාවක් ලිවීමේ කාර්යය අවසන් වී ඇත.
25.02 2017 - වෙබ් අඩවිය OB Z හි පාඨ මත රචනා ලිවීමේ කටයුතු ආරම්භ කළේය. "හොඳ කුමක්ද?" යන මාතෘකාව පිළිබඳ රචනා. ඔබට දැනටමත් නැරඹිය හැකිය.
28.01.2017 - FIPI OBZ හි පෙළ පිළිබඳ සූදානම් කළ උකු ප්‍රකාශ වෙබ් අඩවියේ දර්ශනය විය,